Forumda şuana kadar gördüğüm en faydalı paylaşım teşekkürler |
faz farkı da çıkmayacaktı. ama çıktı. ösym çıkmayacakları çıkarmayı sever diorum ben bir de videonun ilk 6 dksı dolu. sebebini bilmiyorum. son 6 dakika konu mankeni |
bu da çok iyi bir de dersanede ffs ve tac ı öğretmişlerdi ezberlememden 2 ay geçti ama unutmamışım :) |
ffs tac ı duymuştum ama nedir bilmiyorum. ama sanırım o tıoplam fark formülleri için |
ben hiçbirşey anlamadım bu videodan :D |
toplamsa aynıyla başla cosinüsle bitir - tac farksa farklıyla başla sinüsle bitir - ffs Dönüşüm formülleri bunlar |
Emin misin Audrey? çalışmayalım boşuna |
açıkçası anlamadım neyin aynısıyla başlayacağımızı ama çok da önemli değil. açıklamasa da olur yani. sağol yine de |
cok saol |
sin50+cos70 mesela toplama işlemi bu. tac diyoruz yani; toplamsa aynıyla başla(sin.le başla) cosinüs ile bitir => 2.sin(50+70).cos(50-70) cos75-cos10 mesela çıkarma işlemi bu da. ffs diyoruz yani, farksa farklıyla başla (fark dediğimiz ilk cos75 ten farklı yani sin) sinüs ile bitir => 2.sin(75+10).sin75-10) derste öğretseler iki dakikada anlarsınız, rica ederm :) |
@Aykiz208 bu da guzelmis. Kolay bir yontemmis. Ama Ters donusum icin olani yok sanirim? |
Eline sağlık güzel bir anlatım olmuş. Uğraşmışsın emek vermişsin. Ah ya bende tablet olsa yazabilsem ders anlatır çeker nete koyarım çok da güzel olurdu. Böyle mausla ıvır zıvırla uğraşmak zor geliyor. |
yok ters dönüşüm için kendim bişeyler uydurmuştum sınavdan önce ama onu unuttum :) |
Oo hocam senin vereceğin dersler süper olurdu ya, hafif mizah da yapıyorsun soru çözerken filan anlatışın filan güzel, üstelik forum tarafından tanınıyorsun bir de yeteneğin fizikle matematik olunca ilgi de üst seviye olurdu haliyle |
Sagolasin hocam . Aslinda daha iyi de yapilabilirdi ustunkoru oldu biraz. Ama hep boyle bir hayalim vardi basit programlarla da olsa yaptik bir seyler. Forumda bu konuda cok daha tecrubeli ve programlar konusuna da hakim kisiler olduguna eminim. Senden de bir atilim bekleriz aslinda. Ozel, zorlayici ama kalip olmus soru tiplerinden falan hazirlayip genclere sunman cok faydali olabilir. Ben camstudio diye ekran goruntusu alan bir programdan yaptim gerisi bildigin paint zaten. Moviemakerde muzigi koydum. Video aslinda cok yavasti. Moviemakerde hizi da iki katina cikardim. Niye bu kadar anlattim bilmiyorum ama sen ve senin gibi bu iste gonullu olabileceklerle bir konu acip puf nokta da paylasabiliz vakit oldukca. |
Eline sağlık, ağustosta gözüm videonda olacaktır, şimdilik alakam yok, ama 3 dakikasını filan izledim, güzel. Ünlem koyman, ''değer'' yerine ''birşeyler'' yazman iyiydi tebessüm ettirdi |
Hocam ben düşünmüyorum ki zor soru kalıpları olsun, öğrenciler kalıplara yönelik çalıştığından dolayı böyle geliyor adam mesela soruya bakıyor tanıdık geliyorsa çözüyor gelmiyorsa geçiyor sorunun üzerine düşünmüyor hani aslında düşünülse çok kolayca üstünden gelinebilecek şeyler var ki ben ezbere eğitime de karşıyım olurda video çekersem bildiğim ispatlar üzerinden gitmeyi düşünüyorum normalden uzun süren bir konu anlatımı olur ama insanların aklına tam olarak oturur bazı şeyler çünkü adamlar geliyor diyelim integral nedir türev nedir bilmeden hadi türev kurallarıyla türev alalım diyor. Ben de ilk integrali öğrenirken bana kimse gelip de hadi bak integral bu demek buda böyle demektir dememişti hadi türevin tersini yapalım şeklinde gidildi ki insanın aklında baya sorular oluştu ben bakıyordum kitaplara integral alacağım dx yok koymamışlar baskı hatası düşünüyorum dx siz soru tipleri varmış hııı adama söylemezsen dx in ne işe yaradığını adam böyle düşünür. Neyse hadi konuna benden bir katkı olsun pek söylemediğim birşeyi söylemek istiyorum. Bu yapılan hafıza çivisini ilk görüşümde oo güzel bir olay demiştim. Beni dönüşüm ve ters dönüşüm formüllerini ezberlemekten kurtarır demiştim. (Ki zaten toplam fark formüllerinden çıkıyor ama o ayrı) Daha sonra fark ettim ki ben hafıza çivisini de aklımda tutamıyorum. Bunun çözümünü bu hafıza çivisini "90" derece saat yönünde döndürmekte buldum. Şöyle ki C+C C-C nerde ben unuturdum ama 90 derece döndürünce C+C sağda oldu C-C solda S+S üstte S-S altta oldu bu demek oluyor ki birim çembermiş gibi oluyor böylelikle daha rahat biliyorum neyin nerede olduğunu ortadaki kısım ise SC SC şeklinde oluyor ki 2sincos olayından haa yarım açıdan aklımda kalmış gibi farz ediyorum. - işareti ise solda zaten her zaman solda olur - ler öyle aklımda kaldı. Bu benim bulduğum belki daha zordur ama ben düşündüğüm için kolay geliyordur bilemem tabi :) @Volpenotte Teşekkür ediyorum, inşallah en yakın zamanda böyle videolar hazırlamak nasip olur. Başlarsam anlatmaya sanırım elektrik anlatarak başlarım ki benim için daha rahat olur. |
senin dediğin şekliyle de bir arkadaş anlatmıştı bana ama ben o anlatmadan önce öğrenmiştim, kafam karışmasın diye dikkatli dinlemedim. ama ilk defa öğrenseydim sanırım o şekilde daha kalıcı olurdu, bilemiyorum. ilk dediğin konusunda haklısın. ben daha bu sene üniye başlayacağım için açıkçası türevin integralin mantığını, integralin neden alanı verdiğini, karesinde neden hacmi verdiğinin mantığını ben de bilemem. biz de ezberci eğitimden kaçsak da sonuçta onun kurbanlarıyız. inşallah ilerde mantığıyla anlamak nasip olur. ki bu aşamadan sonra da yeni şeyler üretebilecek kapasiteye gelmeye başlayacağımızı düşünüyorum. elektrik de benim en korktuğum fizik konularındandır. çoğu kişide de öyledr. lise düzeyindeki öğrencilerin seviyesine inerek güzelce anlatırsanız çok fazla kişiye katkınız olacaktır. hem kendi alanınız sanırım sizin için de en makulü eğer hazırlayacaksanız elektrikten video hazırlamak olur. |
Videoyu izlemek için tıklayınız
forumda her ne kadar şu anda pek ders çalışan bir kitle yok gibi olsa da ileride trigonometriye çalışmaya başlayınca faydalanacağınızı düşünüyorum
< Bu mesaj bu kişi tarafından değiştirildi poüyk -- 16 Temmuz 2012; 17:46:39 >