Arama butonu
Bu konudaki kullanıcılar: 1 misafir
9
Cevap
273
Tıklama
0
Öne Çıkarma
2 tyt mat sorusu
F
3 yıl
Teğmen
Konu Sahibi

G
3 yıl
Teğmen

Ilk soru B hocam bu soru icin size onerebilecegim en kolay yol siklari denemek cozum kumesinde bulunuyorsa mutlaka saglar iki sarti da. Oteki turlu denklemleri donusturmekle vs. Vakit kaybi olur.

2.soru icin x=3k diyelim rafin uzunlugu 121k oldu y=6a diyelim raf uzunlugu 55a oldu. Simdi 121k=55a denkleminden k icin 5t diyelim a icin 11t bu sayede tek degiskene gecis yaptik. 3.durumda 7.3k+7.6a yani 21k+42a uzunlugunda kitap koyduk bu da 105t+462t = 567t bir de 38/3 cm var ekstradan. Ilk seferde 121k demistik toplam raf uzunluguna 121.5t= 605t toplam uzunluk hemen esitleyelim 567t+38/3= 605t ---> 38t= 38/3 ----> t=1/3
x= 3k= 15t y=6a = 66t
Toplarsak 81t= 81.1/3 den 27 geliyor



< Bu ileti mobil sürüm kullanılarak atıldı >
Bu mesaja 2 cevap geldi.
F
3 yıl
Teğmen
Konu Sahibi

saolun hocam çözümler için , eğer zamanınız varsa bir iki soru daha atsam bakabilir misiniz ?


Bu mesaja 1 cevap geldi.

Bu mesajda bahsedilenler: @JohannesEggestein
G
3 yıl
Teğmen

Tabi hocam



< Bu ileti mobil sürüm kullanılarak atıldı >
Bu mesaja 1 cevap geldi.

Bu mesajda bahsedilenler: @fegelein
L
3 yıl
Teğmen

İlk soru için, ÖSYM asla böyle şıklar vermiyor, alabileceği değerler toplamı der yani şıklardan gidilemiyor hocam bence. Bundan dolayı bence en mantıklısı güzelce denklem yazmayı ve eşitsizliğin hangi değerler aralığında olduğunu bulmayı öğrenmek gerek.

Hem AYT'deki kısma da yarar öğrenmek.





< Bu mesaj bu kişi tarafından değiştirildi Leader of Birmingham. -- 22 Şubat 2021; 16:12:25 >
Bu mesaja 1 cevap geldi.

Bu mesajda bahsedilenler: @JohannesEggestein
G
3 yıl
Teğmen

Tabi hocam orasi oyle denemeden atilmis sorular gibi geldi bana sure kontrolu acisindan siklar denenebildigi her soruda ben denenmesi taraftariyim bazen birbiri cinsinden yazma oluyor bilinmeyenleri o sorularda da deger vermek gibi pratik yollar sure acisindan lazim bence



< Bu ileti mobil sürüm kullanılarak atıldı >
Bu mesaja 1 cevap geldi.

Bu mesajda bahsedilenler: @Leader of Birmingham.
L
3 yıl
Teğmen

Tabii ki de haklısınız hocam ama ben şunu dedim. Yani AYT'deki kısmı zaten öğrenirsek böyle soruyu çok ama çok rahat yaparız diye dedim. Hem de ÖSYM şıkları böyle sormadığı için hatayı bence şıklardan gitmemekte değil nasıl yapılması gerektiğini yani ana çözüm mekanizmasını anlamak gerekli. Ondan dedim hocam yoksa en sağlıklısı bu süre açısından.

Öğrenmek gerekli ama bence hangi aralıklarda yazılması gerektiğini bu denklemlerin tablo şeklinde :)




Bu mesajda bahsedilenler: @JohannesEggestein
F
3 yıl
Teğmen
Konu Sahibi

hocam görüntü pek iyi değil kusura bakma , ışığı tam ayarlayamadım < Resime gitmek için tıklayın > < Resime gitmek için tıklayın >


Bu mesaja 1 cevap geldi.

Bu mesajda bahsedilenler: @JohannesEggestein
G
3 yıl
Teğmen

1. Soruda hocam mavi yuzlerde yazan sayilari tespit etmemiz gerek once burda mantiksal yaklasmamiz gerek en kucuk kirmizi yuzde 15 yaziyor hangi bes sayinin toplami 15 1 2 3 4 5. Sonra en buyuk kirmiziya bakalim 20 yani 1i saymiyoruz kalan sayilar 20ediyor 1i saysaydik 21 olacakti diger sayi da 6 demek ki sayilarimiz 1 2 3 4 5 6 oldu. 2 3 5 asal bunlari bulundurmama sansi 1/2.

2.soruda yapacagimiz karisim icin Ecenin limonatasindan 2x limon suyu 7x de icme suyu almis olalim. Benzer sekilde zeynepten de y kadar limon suyu 2y kadar icme suyu alalim. Simdi oranlamasini yapalim. 2x+y/7x+2y = 5/13 icler dislar yapinca
26x+13y= 35x+10y ---> y=3x
Baslarken Ece'den 9x kadar limonata almistik
Zeynepten ise 3y kadar y=3x dedigimize gore 3y icin de 9x diyebiliriz yani esit hacimlerde alinmis limonatalar o yuzden 1 cevap



< Bu ileti mobil sürüm kullanılarak atıldı >
Bu mesaja 1 cevap geldi.

Bu mesajda bahsedilenler: @fegelein
F
3 yıl
Teğmen
Konu Sahibi

teşekkürler hocam , iyi çalışmalar




Bu mesajda bahsedilenler: @JohannesEggestein
DH Mobil uygulaması ile devam edin. Mobil tarayıcınız ile mümkün olanların yanı sıra, birçok yeni ve faydalı özelliğe erişin. Gizle ve güncelleme çıkana kadar tekrar gösterme.